심리학
심리학이 말하는 아동기 창의성 개발 교육 방법
1. 창의성의 정의와 아동기의 중요성아동기의 창의성은 단순한 재능이 아니라 발달과 학습을 통해 충분히 확장될 수 있는 능력이다. 심리학에서는 창의성을 ‘새롭고 적절한 아이디어를 산출하는 능력’으로 정의한다. 이는 문제 해결, 표현, 자기이해 등 다양한 인지·정서 영역과 맞닿아 있다. 아동기의 두뇌는 빠르게 발달하고 있으며, 새로운 자극에 민감하게 반응하는 특성을 가진다. 따라서 이 시기에 적절한 자극과 환경이 제공된다면 창의성은 놀라울 만큼 성장할 수 있다. 발달심리학자 피아제는 아동이 환경과 상호작용하며 스스로 지식을 구성한다고 보았고, 비고츠키는 사회적 상호작용과 문화적 맥락 속에서의 학습을 강조했다. 특히 비고츠키의 ‘근접발달영역(ZPD)’ 이론은 창의성을 발현시키는 데 매우 유용한 틀을 제공한다...
